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珠心算小知识:学习少儿训练珠心算的理由

本文地址:http://www.dtssml.com/html/anhuidajuyuanyishupeixunzhongxin/2015/0605/1947.html
文章摘要:珠心算小知识:学习少儿训练珠心算的理由,宽屏笔记民事责任伶牙俐齿,年俗百宝万货低於。


       一、算盘是很好的识数实物
       算盘是中国古代最伟大的发明之一,珠算被列为中国非物质文化遗产,经过千百年的陶冶、锤炼,已形成一套成熟、精炼、科学的运珠技巧和运算体系。算盘作为专门运算工具,形态规整、档位分明、容量巨大、数感清晰、操作科学、口诀精炼、计算可靠、方便经济;五升十进等,又有从直观向抽象、从简单向复杂的引导作用。撇开算盘是一种运算工具、珠算是一门计算技能不说,单从少儿识数、记数、算数上,与扳手指、数木棒相比,算盘就是一种很好的实物。

       二、学珠心算能养成良好习惯
       有些家长抱怨孩子好动,有些家长则担忧孩子的惰性。不论哪种情形,都需从生理、心理、教育上合理调整。珠心算就兼有这种作用!因为它需手拨、目视、耳听、脑动,且姿正、身静、气平、心安。一方面,训练时,手、眼、脑结合,老师还常进行静定训练:闭目记数、意念运珠,象在考场上答题,专注、集中,不会被细微问题吸引,无暇产生杂念;另一方面,打算盘时,身体姿势有规范要求,所谓站有站相、坐有坐相。所以,有效地训练,就会精力专注、姿态优美;长期处在身静神闲、气平心安的环境里,自然也会提高综合素质。当熟练了技能,得到了成功的鼓励,就会感受到魅力所在,更加热爱珠心算!可以说,珠心算不仅是一门运算教育课程,更是一门很好的素质教育课程。

       三、珠心算能开发少儿智力潜能
       专家认为,人脑细胞,3岁时长成70%,12岁时基本长成,必须重视早期教育。珠心算教育的意义在于开发少儿智力潜能。一是右脑开发。研究证明左手对应右脑,珠心算采取双手拨珠,会增加左手活动频率;右脑处理图像、进行形象思维,左脑处理文字、进行抽象思维,珠心算增加了右脑活动,促进左右脑协调。二是神经模块化。大量使用口诀和计算技巧,会使复杂计算简单化,逻辑计算直观化,形成直觉反应,就像条件反射,凭感觉脱口而出;同时,经过长期训练,有些计算过程形成了模块、规律,像集成电路,或像电脑里的词组,组成一个个模块,计算过程减少,计算时间缩短,计算速度必然提高。三是形成珠像。在适宜年龄(一般认为从4-8岁开始),通过长期、科学训练,在少儿脑里形成珠像,或称虚盘,即在脑里打算盘,用脑打算盘,娱乐城评级:即脑电算,比手拨珠(机械算)速度要快得多。训练珠心算就像给人脑装一个好软件,有什么理由不装呢?

       四、珠心算能培养正确的学习观
       珠算很简单、很原始,也很纯真、很传统;珠心算有规律、有技巧,更需训练、有毅力。珠心算教育遵循少儿认知、生理、心理、教育规律,要从小做起,专门教导,长期学习、强化训练,循序渐进,才能很好地开发智力潜能。让少儿意识到,丰收需要勤耕耘,任何技能、成绩的取得,都要经过艰苦、长期努力。刻苦、忍耐、谨慎等这种历任弥坚的优秀品质,通过珠心算训练而巩固。专门训练会养成少儿勤奋好学的心理,积极向上的意识,树立正确的学习观、人生观。所以,铸造少儿坚实的成长基础、培养正确的学习观,珠心算是很好的选择。

       五、珠心算教育体系较为健全
       尽管珠心算不是必修课,仅作为学本课、兴趣课或实验课,但它有国家教练标准、国家和国际认定标准,以及专门教材和专业队伍,管理规范。首先,人力资源部颁布了《珠心算教练师国家职业标准》。其次,中国珠协有规范的少儿珠心算等级鉴定标准和能手级鉴定标准。再是,中国珠协定期组织鉴定、比赛、培训、交流;设有世界珠心算联合会,开展这项教育的国家和地区达46个,它成为全球的一项事业。这些都是开展和做好珠心算的基础、保障。因此,有理由让少儿参加这样规范的教育。

       总之,应客观认识少儿珠心算,牢记开发少儿智力潜能这一核心目标,不要仅被比赛、速度所吸引。“适宜年龄、专门技术、长期训练”三者缺一不可。教师必须经专业培训,不是谁都可办班、谁都能执教;也不要认为只要学上几天,就会产生珠心算效果;且训练效果也是相对于每个孩子而言,不同孩子之间不可简单对比;不能夸大其作用,或有不现实的、过高的企望,对一些智力差的孩子更是如此。望送孩子参加规范的珠心算训练班!